Educatie

‘Education's purpose is to replace an empty mind with an open one’ (Malcolm Forbes)

Er zit toekomst in het verleden

In het Nationaal Bevrijdingsmuseum 1944-1945 worden thema's over WOII en bevrijding helder en informatief belicht aan de hand van foto's, objecten, tekst, diorama’s en verschillende belevingsmomenten. Zo zijn er bijvoorbeeld typische jaren  '40 geuren, filmbeelden, geluidsfragmenten, een nagebouwde schuilkelder tijdens een bombardement en de gereconstrueerde cel van Titus Brandsma. Een tolerantietest en dilemmaspel nodigen uit tot zelfonderzoek. De leerling die het Bevrijdingsmuseum bezoekt, stapt in de tijd van toen. Hij/zij hoort, ziet, voelt en ruikt de geschiedenis. Het museum als een inspirerende leeromgeving.

Educatieve programma's: beleef de vrijheid!

Het museum biedt educatieve programma’s voor alle schooltypen, van basisonderwijs tot voortgezet onderwijs. De inhouden zijn toegesneden op de vigerende kerndoelen en eindtermen. De basis van elk programma is de vaste presentatie. Er is ruimte voor kennisoverdracht, actieve kennisverwerving en inlevingsmomenten.

Thematisch indeling van het museum

- Aanleiding en oorzaken voor het ontstaan van het fascisme in de periode 1918-1940 in o.a. Duitsland, Italië en Nederland.
- Bezettingsjaren, 1940-juni 1944; met o.a. internationale ontwikkelingen, de houding en beleving van de bevolking in Nederland en andere bij de oorlog betrokken landen.
- Bevrijding, 1944; waaronder D-day, Market Garden, het bevrijde Zuiden van Nederland, de burger aan de frontlinies en in de schuilkelders
- Bevrijding, 1945; o.a. hongerwinter, Operatie Veritable, het leven van de gewone soldaat, bevrijding, balans 
- Naoorlogse periode; aandacht voor o.a. denazificatie, herstel van de democratie, wederopbouw (Marshallhulp)
- Link met het heden; o.a. huidige brandhaarden in de wereld, mensenrechten, tolerantietest
- Herdenken in de koepel bij de Roll of Honor

Lesbrief Bovenbouw Basisonderwijs: Nijmegen '44 FOREVER FREE